十九大报告明确提出"办好继续教育，加快建设学习型社会"；"办好学前教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"；"加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展"。深入学习、贯彻党的十九大精神，办好新时代人民满意的继续教育，把握好新时代教育的新使命，培养新时代的"四有"好老师，将是高校继续教育的重要任务。

然而，在此新时代背景下，学前教育行业仍面临入园难、入园贵、幼师荒、教师专业素养低、学前教育机构质量差别大等一系列社会突出问题。如何根据社会发展需求培养高质量学前教育师资，解决学前教育行业的社会突出问题，已经成为社会各界关注的焦点。从现实来看，很多幼儿园教师以中师毕业为主，学历层次低，专业知识与专业能力有待提高；还有一部分幼儿教师的一学历为非学前教育专业，经过短期培训后直接上岗，专业知识匮乏 、职业认识度不高等。这一系列问题仅仅靠短期培训是无法解决的，迫切需要通过学前教育专业化、系统化的学历继续教育的学习和培养，从而提升幼儿教育的师资质量，促进学前教育事业的发展。

北京师范大学教育学一级学科排名全国第一，学前教育专业的全国排名也是首屈一指。依托学校雄厚的师资力量和优秀的教学资源，结合六十余年继续教育探索与发展的基础，有信心、有决心、有能力做好此项目，体现学校在全面提升教师素质、推进教育公平方面的社会担当，切实肩负起"办好让人民满意教育"的重任。在推进"双一流"建设的过程中，建"一流"继续教育，为学前教师的培养、准入、培训、考核等方面提供依据，为夜大、函授、网络教育、电大、自考等不同形式的学历继续教育学前教育人才培养树立标准，引领国内学前教育专业发展方向，树立学前教育行业标杆。